????大眾網·海報新聞濟南2月15日訊 （記者 樊思思） 2月15日下午，山東省政協十二屆二次會議舉行大會發言，14位委員圍繞新舊動能轉換、鄉村振興、海洋強省建設、弘揚優秀傳統文化、教育改革等主題作大會發言。省政協委員、山東大學文學院院長杜澤遜在發言時，針對如何培養新時代的國學大師的問題，提出了在各大學辦小規模的“國學人才培養班”、從中小學抓起培養人才源等建議。

杜澤遜

????杜澤遜認為，培養新時代國學大師，是忠實傳承和弘揚中華優秀傳統文化的關鍵。20世紀初，山東省出現過若干大師級人物：聊城傅斯年、魚臺屈萬里、棲霞牟宗三、臨清季羨林、曲阜孔德成、日照王獻唐、平原任繼愈、臨邑鄧廣銘、榮成張政烺等，都是響當當的領軍人物。目前，他們的弟子、再傳弟子活躍在傳統學科的各個領域，這是其他省份很難比肩的。

????怎樣把這些大師的學問傳承下來，并且適應新時代，培養出新的國學大師呢？杜澤遜認為，新時代國學大師必須熱愛祖國、熱愛人民；必須在學術上具有頂尖水平，具有一流的創新能力。這個一流，至少要做到對傳統文化的核心載體“十三經”“二十四史”、諸子百家、古典詩詞散文等，有獨立的閱讀、講解、注釋和考證能力。也就是說，對那些傳統經典，在沒有注解標點的情況下，能夠讀得懂、弄得通、講得明。請問在山東省國學教師當中，這樣的人才有多少？據我了解，為數不多。有的先生講起話來引經據典，滔滔不絕，但使用的書本都是別人整理好、注解好，甚至是翻譯成現代漢語的。那么，都想使用現成的注釋本，誰來完成原始性工作呢？中國古書經過標點注釋的僅僅是冰山一角，絕大部分沉睡在圖書館、博物館里。大家呼喚數字化，放在網上，方便查找。這當然十分重要，但是請問，沒有經過注解，放在網上能看得懂嗎？所以，我們必須正視在中國傳統文化領域缺少高端人才的現實。再不正視，就會出現人才斷層，到那時，浮在表面的國學愛好者到處都是，頂尖水平的國學專家一將難求。那樣的文化繁榮只能說是表面繁榮，沒有持久性，也不能代表我們這個時代的水平。

????培養新時代國學人才，杜澤遜主張，不能搞群眾運動一窩蜂，可以在山東省各大學辦小規模的“國學人才培養班”。這樣的國學班目前在山東大學和曲阜師大有。山大的叫“尼山學堂”，課程以中國傳統經典為主，聘請國內知名教授來講課，一字一字講，一句一句講，論文也請教授一對一指導。從2012年到現在，已招收7屆，通過嚴格考試選拔。這些學生畢業后，大部分被推薦到北大、清華、復旦等名校，跟名師讀研，可以預見將來必出一批名家。希望山東省專題研究，支持省內有條件的大學辦這樣的小型國學班。從大學招生環節就要制定特殊政策，把那些有專長的學生吸收進來，接受系統培養。

????再往前延伸，這些學生來源于哪里？杜澤遜認為還應從中小學抓起。人才培養有自身規律，在這個問題上要尊重規律，要有耐心，長期堅持。季羨林先生是在濟南成長起來的國學大師，他在濟南讀書八年，每天放學后要上兩個業余班，一是外語，二是古文。他后來成為學貫中西的國學大師，與少時打下的深厚基礎密不可分。我們應當把季先生的經驗吸收到青少年人才培養中。目前，語文、歷史、思政課里面優秀傳統文化的內容很多，但受應試教育影響，重知識輕思想、重分數輕體驗，致使中華優秀傳統文化蘊含的價值觀、精神和審美被淡化了，對此應予重視和改進。

????同時，各級黨委、政府也應轉變觀念，既重視有形的科技生產力，又要重視無形的文化。一個巨人必須是掌握物質財富和文化財富兩種財富的富翁，真正的強國一定是經濟科技強國和文化強國的完美統一。山東是儒家文化發祥地，應當提出創建“中華優秀傳統文化傳承示范省”的目標，成為國學高端人才培養的排頭兵。建議成立山東省國學人才培養教學指導專家委員會，減少行政干預，負責制定高端國學人才培養課程體系，解決開什么課和用什么教材的問題，負責教師的遴選工作，評選優秀教師和精品課程。造就和文化大國相匹配的足夠數量的國學大師，是巨大的工程，需要我們做長期艱苦細致的工作，只有這樣，才能讓中華優秀傳統文化薪火相傳。