7月2日，2019年威海市直普通高中錄取結果對外公布，高中新生迎來長達兩個月的假期。一些家長咨詢，孩子是否需要利用假期進行初高中銜接？為此，記者采訪了威海一中、威海四中的多名高一班主任和高中資深教師，他們均表示，初升高的這個暑假既要放松身心，也不能荒廢學業。和初中相比，高中學習難度增加，存在危險的“陡坡效應”，做好初高中銜接非常有必要，并給出了具體的銜接建議。

　　初高中課程大不同，存在“陡坡效應”

　　“初中課程偏向基礎，難度系數小，而高中課程知識量加大，涉及面廣，綜合性強，難度系數高。特別是新課程和新高考改革，導致初中課程向高中課程的過渡出現‘陡坡效應’，學生的學習和思維方式需要轉變。”威海四中高一班主任張海洋說，此前遇到過一些學生初中成績很好，但因為沒有轉變學習和思維方式，導致上了高中后成績下降明顯。

　　威海一中物理教師李友全也表示，初高中學習有重合的內容，但初中內容往往較淺，高中知識在深度和廣度上都比初中知識要大的多。以物理為例，初中物理建立在形象思維基礎上的，知識以生動的自然現象和直觀的實驗為依據，大多數問題看得見、摸得著。而高中物理，學習內容比較抽象、理性，一些內容與日常生活的聯系不是那么緊密，不易理解。

　　“面對初高中課程過渡上的陡坡效應，準高一新生很有必要在暑期提前接觸，以便更快、更好地適應高中學習的需求。”威海四中高一語文備課組組長、學科帶頭人金秀娟說，“手里有糧、心里不慌”，學生在新的學習和生活環境里容易受到諸多外界因素的干擾，提前在暑期做好高中課程的預習，提前感受高中的知識特點，可以在應對各種困難時掌握主動權。

　　不少學生及其家長擔心暑期提前接觸高中課程，是否會影響進入高中后正常的課堂學習？威海一中高一班主任董文思認為，假期預習重在養成好的學習習慣，提高正式入學時的聽課效率，不要求在預習過程中把所有問題搞清楚。“相反，我們提倡學生帶著自己發現的問題進入到課堂中，這才是最理想的狀態。”

　　鼓勵自主學習，報班一定要選正規的

　　如果說做好初高中銜接，暑期提前熟悉高一課程是有必要的，那是自學好呢，還是上一些培訓班？

　　張海洋認為，這要因人而異。如果學生嚴格自律，能保證在家認真自覺預習，是有利于培養和提高學生的自主學習能力的，這一特性可以幫他更好地適應高中的學習生活；如果自律性差，可以在學生自愿的情況下，選擇適宜學生個性需求的輔導機構。

　　“從老師角度，希望學生能夠自主地預習，因為這是高中優秀學習習慣的重要方面，而且我們并不奢望學生在暑期預習中把所有問題搞明白。”董文思說，部分學生自主學習的能力非常不理想，為了避免開學后與其他同學拉開較大差距，家長可以根據實際情況靈活決定。

　　兩位老師都表示，如果家長感覺孩子確實需要參加培訓班，一定要選擇正規的、有資質的機構，建議多比較；關注為學生提供的教育服務內容，是否能夠滿足學生的個性需求，不是報的科目越多越好；關注課堂管理，如果課堂管理混亂，讓學生形成了不好的習慣，弊大于利。

　　勞逸結合，每天學習2-4小時

　　高一新生該如何規劃暑期生活，平衡學習和娛樂的時間呢？金秀娟建議，一定要懂得勞逸結合。首先要制定暑期學習、休閑時間表，并嚴格按照時間表進行學習和休閑娛樂活動。原則上每天安排2至4個小時的學習時間。

　　此外，可以關注錄取學校為高一新生提供的學習指南和暑期作業，在學校的指導下進行高中課程內容的預習。

　　“與初中不同，高中的學習生活有更多時間需要自覺高效完成，嚴格自律非常重要。所以建議從暑期開始主動養成自主學習的好習慣，培養自學能力，學會自我管理。”金秀娟特別建議，假期是一個很好的讀書時間，建議學子們一定要多讀書、讀名著。她說，讀書既可以有助于學習能力的提高，也能擴展視野，提升文化修養和思想境界，而且新課改也更加重視引導學生讀書。

　　董文思說，學生在假期中為高中的學習做準備，首先不能當作是一種負擔，而是為了在高中階段能有更大更好的發展，從內心愿意去做并努力做好。與此同時，也要處理好學與玩的辯證關系。一言以蔽之：學要全力學，玩要放開玩。最大的忌諱就是邊學邊玩，結果沒學好也沒玩痛快，還養成了壞習慣。

　　“玩也要提高一下檔次了，例如可以接觸一下無人機、新3D打印機、機器人等這些熱門的技術，可以培養自身的科學素養，也可能引領自己未來的發展方向。”董文思建議。

　　威海四中高一班主任于素芳則表示，新高考的改革，將使考生的選考學科成績按照比例折合成為等級分數。對于學有余力的同學而言，在預習高中課程上可以從等級考的層面進行預習，即在掌握基礎知識的基礎上適當做一些拓展訓練，深度研究，側重能力提高；對于學習基礎較弱的同學則可以從合格考的層面進行預習，即掌握好基礎知識，做到穩扎穩打。

　　面對新環境，心理銜接也重要

　　除了知識上的銜接外，受訪老師還普遍表示，心理方面的銜接也非常重要。

　　“不少學生感覺初四一年自己努力付出很多，進入高中后容易放松下來。這個想法是錯誤的，高中學習任務要比初中重得多，暑期一定要做好心理準備。”李友全說，隨著高中學習生活的進行，最初的新鮮感消失，加上學業任務的逐漸加重，學生心理也容易出現波動，所以學生們進入高中前最好為自己確定一個奮斗目標，當自己疲倦時，提醒自己不忘初心。

　　作為威海市名班主任，威海四中高一班主任于素芳提醒，隨著環境的變化，學生適應新環境的時間有長有短，適應能力差的學生可能會因為生活的小事而情緒失控，或者是在處理人際關系上會遇到困難。所以需要學生提高自理能力，通過與父母溝通，與老師或同學交流和自我調節來緩解新環境帶來的壓力。

　　此外，高中階段的學生處于少年期與青年期的過渡，自尊心強，同時又渴望被認可，周圍的一句話很有可能在他們的心中蕩起漣漪，所以客觀看待他人評價，多溝通、多自省、多調整。（威海晚報記者 沈道遠）