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????? 想讓校長(zhǎng)聽(tīng)學(xué)生安排，主要有幾步？

??????答案是三步：通過(guò)志愿活動(dòng)等賺信用分5分，告訴校長(zhǎng)你的要求，校長(zhǎng)照做。

??????10月29日，在文登區(qū)澤頭中學(xué)的愛(ài)心信用超市里，校長(zhǎng)鞠雪飛正在盤(pán)點(diǎn)物品，這也吸引了不少學(xué)生前來(lái)圍觀，大家嘰嘰喳喳告訴校長(zhǎng)自己想要什么東西。

??????“我都記著，你們也得好好表現(xiàn)，憑信用分領(lǐng)取。”鞠雪飛笑著說(shuō)。

??????初三一班的初美涵之前攢了29分，前幾天她在學(xué)校的信用超市里換了一些書(shū)本，這次她想換一瓶洗衣液拿回家給媽媽?zhuān)枰?0個(gè)積分。

??????這也并不難實(shí)現(xiàn)，參加一次學(xué)校組織的志愿活動(dòng)，就能攢到3分。截至目前，學(xué)校71.9%的學(xué)生都用自己的誠(chéng)信分換到了喜歡的物品。

??????當(dāng)然，學(xué)生們賺來(lái)的誠(chéng)信分不一定要用來(lái)?yè)Q取實(shí)物，還能“支配”校長(zhǎng)辦事。

??????校長(zhǎng)鞠雪飛手機(jī)里就有這樣一條信息，一名學(xué)生發(fā)來(lái)的請(qǐng)求，希望校長(zhǎng)能夠給他母親送去一個(gè)生日祝福，也講講他在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)。

??????鞠雪飛認(rèn)真記在了手機(jī)的待辦清單里，給學(xué)生辦得妥妥當(dāng)當(dāng)。這樣一個(gè)電話，是用5個(gè)信用分換來(lái)的。

??????在澤頭中學(xué)，誠(chéng)信是一張校園“通行證”，到哪都吃得開(kāi)。下雨了，可以去教學(xué)樓拿一把誠(chéng)信雨傘，用完還回去就可以，想踢足球，就去操場(chǎng)邊的收納筐拿誠(chéng)信足球踢就可以，踢完放回，想用電腦上網(wǎng)，樓道里有帶網(wǎng)絡(luò)的電腦給大家用，用完關(guān)上電腦就好。

??????在這樣的氛圍帶動(dòng)下，好人好事也是層出不窮。前幾天，初三年級(jí)的孫赫撿到了2000元錢(qián)，他的第一反應(yīng)就是想盡辦法把錢(qián)還給了失主，直到失主到學(xué)校來(lái)找學(xué)生，要求表?yè)P(yáng)，大家才知道了這件事。

??????不僅僅是校園，在澤頭鎮(zhèn)的各個(gè)鄉(xiāng)村，誠(chéng)實(shí)守信也蔚然成風(fēng)。

??????9月底，在澤頭鎮(zhèn)召開(kāi)的誠(chéng)信表彰大會(huì)上，44個(gè)信用農(nóng)村和52名鎮(zhèn)村級(jí)最美志愿者得到了隆重表彰。

??????這得益于澤頭鎮(zhèn)以信用引領(lǐng)開(kāi)創(chuàng)基層治理新局面，澤頭鎮(zhèn)不斷推進(jìn)信用體系與村級(jí)自治的深度融合，充分發(fā)揮信用基金的推動(dòng)作用，實(shí)行考核評(píng)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)，構(gòu)建全方位無(wú)死角的誠(chéng)信體系，目前“信用五進(jìn)”工作已實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域全覆蓋，建立鎮(zhèn)級(jí)信用超市1處、村級(jí)信用超市45處，成為文登區(qū)第一個(gè)在全鎮(zhèn)所有村設(shè)立信用超市的鎮(zhèn)。

??????自信用體系建設(shè)工作開(kāi)展以來(lái)，村民爭(zhēng)先掙分，人人志愿服務(wù)。由澤頭鎮(zhèn)黨委牽頭成立澤頭鎮(zhèn)志愿服務(wù)總隊(duì)，建立13支不同類(lèi)別的專(zhuān)業(yè)化服務(wù)隊(duì)，涵蓋建筑工程、文體活動(dòng)、綠化管護(hù)、防火護(hù)林、扶貧助老等多個(gè)領(lǐng)域，3800多名志愿者深入開(kāi)展服務(wù)，節(jié)省零工支出180多萬(wàn)，疫情期間群眾捐款達(dá)80多萬(wàn)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)形成互幫互助的良好風(fēng)氣。

??????現(xiàn)如今，村里想組織志愿服務(wù)活動(dòng)，總是能一呼百應(yīng)，村民們都“搶著干”“比著干”，集體榮譽(yù)感又回來(lái)了。

??????采訪手記：夯實(shí)社會(huì)誠(chéng)信之基

??????信用治理，感覺(jué)就像是共享經(jīng)濟(jì)的社會(huì)化推廣。

??????雨傘可以隨便用，用完記得還就行，足球可以隨便踢，踢完送回收納筐。

??????不同的是，不用付費(fèi)，誠(chéng)信就是押金。

??????將信用建設(shè)嵌入到基層治理全過(guò)程，“誠(chéng)信分”被賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵。它不僅僅是社會(huì)基層治理的載體，也是一條新時(shí)代社會(huì)治理的新路徑，更是社會(huì)文明程度的衡量。

??????從“旁邊看”到“比著干”——在信用積分獎(jiǎng)勵(lì)引領(lǐng)下，人們的思想轉(zhuǎn)變了，集體榮譽(yù)感又回來(lái)了。

??????人與人之間的隔閡少了，理解多了，生活也美了。

??????基層治理的糾紛少了，合力多了，格局更大了。（Hi威海客戶端記者 王璐瑤）