??????教育是人影響人的事業，王華麗老師從教至今已有三十余年，她一直秉承著對教育事業負責、對學生負責的信念，以一顆溫暖而篤定的心，認真履行教書育人的神圣職責。

??????玉壺存冰心，朱筆寫師魂

??????王華麗老師根據自己的教育經驗，將“教育”化繁為簡，歸結其核心要素為“養成好習慣”。在平時的教學工作中，王老師非常注重培養學生良好的學習習慣，對學生比較嚴格，在三十多年的教學生涯中，王老師始終都是一位手握戒尺，眼中有光的嚴師形象，她超級有氣場，有威嚴，有風度。王老師掏心掏肺地愛她的每一個學生，三十多年里，她從沒有放棄過任何一個孩子，學生只要能學會兩個字，她就決不讓他只認識一個字。

??????王老師常常想，這輩子能跟孩子們相遇，能成為師生是一場緣分，她很珍惜跟每一個孩子的緣分，她喜歡她的職業，喜歡當老師的感覺，她愿意為他們付出，她希望自己能成為孩子們天空中最亮的那顆星。

??????平日的教學中，王老師始終堅信“嚴師出高徒”這句話，對學習的每一處細節都嚴格要求，不希望任何一個學生落隊。王老師一直擔任五年級畢業班的語文教學工作，經過多年的教學經驗總結，她發現，升入五年級時大部分孩子的學習習慣不錯，但仍有一部分孩子學習習慣極差。為了促進孩子們良好習慣的養成，王老師每接手一茬孩子，頭兩個周講課不是主要的，習慣培養才是重頭戲。班級規矩的嚴格落實，為以后的課堂教學打下良好的基礎，保證了課堂教學質量，王老師真正做到了不辜負孩子們的每一分鐘。

???????在課堂教學方面，王老師相信功夫不負有心人，熟能生巧。每一篇課文在開講之前，她都會在網上搜索5到6篇優秀教案作為參考，還收集了各種版本的教材解析來參考，經過充分的準備，對每一篇課文都了如指掌。她基本上能做到全冊30篇課文，能有30種講法，每一節課都讓孩子們有新的收獲，每一節課她都能操縱自如，努力做到讓孩子們聽進去。

??????輕盈數行字，濃抹一生人

??????“華麗老師，華麗老師！這種類型題怎么講學生更容易接受？”“小姐姐，小姐姐，你有時間去幫我聽聽課么？……”辦公室里，王老師經常被一群年輕的老師圍繞著，大家積極地請教班級管理、課堂教學中的各種困惑，王老師總是有求必應，傾囊相授，不遺余力。

??????王老師作為學校元老級的優秀教師，多年來一直在學校的“青藍工程”語文學科方面擔任骨干教師，初來汪疃小學的一茬一茬青年教師，在王老師的鼓勵和引領之下，青年教師不斷成長，在教育教學方面的信心不斷增強，業務素質不斷提升，他們親切地稱華麗老師為“麗姐姐”，大家一致認為，只要有華麗老師在，什么困難都不是問題，華麗老師就是最可靠的定心丸。華麗老師積極發揚 “傳、幫、帶”的優秀作風，對年輕教師毫無保留，促進了汪疃小學教師隊伍的共同進步，贏得了同事們的至高贊譽，這份無私高尚的教育情懷令人尊重。