??????創建兒童友好型城市，我市按照“系統謀劃、機制護航、試點先行、完善政策、營造氛圍”的總體思路，聚焦環境友好、服務友好、產業友好和參與友好四大領域，確定首批涵蓋兒童友好安全出行系統、公園和街區、社區、醫院、圖書館、城市書房等40個兒童友好空間試點。

??????今年以來，各試點單位大力推進拓展兒童友好型空間、增強兒童參與實踐、提升兒童社會保障、宣傳推廣兒童友好概念、研究兒童公共政策等任務落實，高質量完成了破題起勢的階段性任務目標。

??????探尋城市如何對兒童更友好，循著部分試點創建典型經驗，“威海樣本”正在形成。

??????環翠區望島兒童友好型城市書房：

?????整合多方資源 滿足全齡段兒童閱讀需求

??????“沿著那片牛兒吃草、馬兒跑的大草原，有一座古老的石墻。在離谷倉不遠的石墻里，住著一窩吱吱喳喳的小田鼠……”在望島兒童友好型城市書房里，由小貝殼志愿者于雪萍帶來的一場別開生面的故事會正在上演。

??????作為全市首家兒童友好型城市書房，這里平均每月都會舉辦2至3場活動。“我們整合多方資源，邀請小貝殼閱讀發展中心和威客文化科技有限公司的專業育兒老師、志愿者，還有竹福公益組織，每月開展不同的主題活動，滿足全齡段兒童的需求。”城市書房工作人員介紹，活動內容包括智行書房閱讀、親子閱讀、工藝剪紙、茶文化、繪本故事會等多種形式。

??????繪畫區、親子閱讀區、手工制作區……在望島兒童友好型城市書房，從門口到室內的設計、家具的擺設，都以兒童真實需求為導向，保障兒童基本安全，完善兒童公共空間和閱讀空間。

??????繪畫區配備畫板、爬行墊等設施；親子閱讀區座位設置不僅有靠墻排列的長凳，還有適合兒童就座的椅子；活動區域內還有傳統手工藝品——蒲團，讓兒童在閱讀中體驗傳統文化。

??????此外，為培養兒童閱讀興趣，書房每月會根據兒童的參與次數、積極性、時長等進行綜合評估，在墻上設置繪本閱讀分級成長路線進行小紅花獎勵打卡，達到最高等級的兒童將組織頒獎儀式，頒發榮譽證書，以此激勵兒童養成良好的閱讀習慣和堅持不懈的優秀品格。

??????高新區怡園街道槐云兒童友好社區：

??????“兒童參與+”提升服務帶動力

??????槐云社區以“兒童參與+”為工作思路，在社區治理、志愿服務以及舉辦的系列活動中，發揮兒童作用，為其創造良好條件。

??????為兒童參與社區治理搭建平臺，槐云社區成立“議路童行”兒童議事會，讓兒童成為社區友好代言人，鼓勵兒童發現社區生活的問題，進行力所能及的建設工作，強化兒童的歸屬感、責任感、使命感。據社區工作人員介紹，目前已有11名兒童當選為議事會代表，并開展了“我心中的兒童友好社區”“我為社區建設建言獻策”等議事活動，累計吸納兒童議事會提出的3條建設性意見。

??????槐云社區是個村改社區，人口結構復雜，為此，社區通過發動服務兒童的志愿活動，帶動每一個家庭成員參與社區建設。在解決社區內多層次、多元化的需求的同時，加強不同家庭的融合，帶動回遷家庭與外來家庭的融合，共享社區建設帶來的美好。社區已建立奶奶炊事班、爺爺護衛隊、媽媽智囊團等志愿團體，為兒童提供多角度、多方位的服務，提升了兒童友好社區的服務帶動力。

??????此外，槐云社區開展“童創·幸福家”兒童友好社區創建活動，通過“小手拉大手”將兒童的家人、社區的居民緊密聯系起來，積極對接了堅果公益服務中心、延茹剪紙、怡園社會組織服務中心等6家社會組織，組織了2期兒童暑期夏令營活動，共開展非遺剪紙、經典共讀、科學實驗、環保衛士、文明禮儀培訓等5個主題的活動28場次，參與兒童550余人次。

??????環翠區孫家疃街道兒童友好小鎮：

??????家門口的兒童友好生活圈

??????孫家疃街道依托油畫小鎮黨群服務中心成立兒童友好服務中心，充分挖掘小鎮文化內涵，從環境友好、服務友好、產業友好、參與友好四個方面對小鎮進行全域規劃，創建N個兒童友好實踐基地，打造X個項目助力兒童成長發展，致力于打造全域覆蓋的“15分鐘兒童友好生活圈”。

??????今年以來，先后打造了天和美術館、云創科教、“小桔燈”兒童閱讀實踐基地、油畫體驗中心、延如剪紙、瀚雅制陶等41處兒童友好實踐基地，實現了小鎮兒童友好服務多點開花。

??????“油畫、科技是小鎮的兩大優勢產業，我們還以兒童友好為切入點，衍生出‘童享美育’‘童創科技’兩大實踐板塊。”小鎮工作人員介紹，小鎮依托天和美術館等美育場所，開展了“美麗的威海我的家”少年繪畫大賽、“彩翼計劃”兒童公益美育學堂等系列活動200余場次；依托海洋智能裝備中心云創科教項目，打造兒童科技研學基地，基地月均接待5000余人次。

??????打造兒童友好小鎮，是孫家疃街道在發展過程中對孩子們的關懷與溫暖。小鎮在8個社區均成立“兒童友好服務站”及兒童議事會，并根據轄區兒童及家庭需求制定“兒童需求清單”，梳理社會資源制定“服務項目清單”，結合兩張清單為孩子量身打造項目活動。

??????目前，小鎮已開展社會參與系列——“議路童行”兒童議事會、親子系列——“童心郵局 把愛傳遞”、紅色賦能系列——“童心向黨-紅孩子宣講團”等6大類23項特色品牌活動，為孩子提供X項“菜單式”項目清單，豐富孩子童年生活，提升兒童綜合素質。

??????高新區筆架山兒童友好公園：

??????適兒化改造 益智休閑兩不誤

??????剛剛過去的“十一”假期，高新區筆架山兒童友好公園里，不少居民帶著孩子在此散步游玩，占地3.4萬平方米的公園，儼然成為孩子休閑娛樂的“打卡地”，周邊居民遛娃的又一好去處。

??????今年，高新區以“兒童優先”原則對筆架山文體公園實施改造提升，注入大量兒童友好元素，通過彩繪與燈光讓公園變身色彩斑斕的海底與花海世界，營造濃厚的童趣氛圍。同時，更新了傳統國學、文明禮儀、安全知識等六大塊宣傳欄，打造兒童友好知識長廊，在公園的各個角落設置了20多個兒童友好花草牌，引導孩子們與自然連接，在游玩中健康成長，感知“友好”。

??????公園遵循“陽光 運動 快樂 健康”四大主題，以釋放兒童天性和強健兒童體魄為導向，打造200米標準跑道、五人制足球場和籃球場等運動健身區域；增設中心大舞臺、下沉式音樂角等文化娛樂區域；改造兩處兒童游樂天地，快樂沙世界、歡樂彩繪墻、滑梯組合等區域，為孩子們提供安全開闊、豐富趣味的活動空間。

??????從兒童身心特點和需求出發，公園還打造了溫馨的“母嬰室”、兒童專用衛生間，提升兒童友好戶外活動硬件設施，為兒童打造便捷舒適、安全有趣、生態自然、文明友好的公園環境。

??????依托優越的硬件設施和得天獨厚的自然風光，公園已經成為親子家庭、幼兒園及學校的自然教育和戶外游樂健身活動基地。今年，公園先后開展了兒童友好主題涂鴉活動、文藝匯演、“小小演說家”等多種兒童主題實踐活動。周邊居民紛紛稱贊，“這里不僅為孩子們提供了一個寓教于樂的城市樂園，還激發了整個社區活力。”

??????經開區韓樂坊國際化兒童友好街區：

??????“童商未來” 全方位助力兒童健康成長

??????韓樂坊國際化兒童友好街區以“童商未來·友好街區”為創建目標，通過“小手拉小手、小手拉大手”，助推商圈健康發展，實現經濟效益和社會效應“雙提升”。

??????街區制定了兒童友好店鋪“藍10條”準入規則和“紅6條”商鋪特權，擇優掛牌首批涵蓋餐飲、教育、文化等六大業態的友好店鋪26家，并實行動態管理，為兒童提供特色、精準服務。

??????“獲評兒童友好店鋪稱號的商家，可以優先免費使用服務中心場地、優先享受線上線下渠道推送、優先推薦參選榮譽類評選等，鼓勵商家為街區兒童友好提供多元服務。”街區工作人員表示，如此一來，便在街區形成商家服務、兒童滿意、產業發展的良性循環模式。

??????據統計，截至今年8月，韓樂坊街區內規模以上服務業企業累計營業收入比去年同期增長超過23%。其中，參與兒童友好的企業、教育機構、店鋪收入總值比去年同期增加26%。

??????漫步韓樂坊街區，這里不僅有“兒童種植園”“兒童文化巷”，以及配有600余冊的兒童讀物，更有各式各樣的韓式景點、民俗體驗館10余處和2萬余平方米的文化廣場。

??????充分利用現有資源，街區每年組織青少年開展中韓文化交流、韓服體驗、非遺手工體驗等活動20余場次，吸引1200余名兒童參與。同時，街區還引進5家社會組織，開展科學探究、定向越野、普法宣傳等活動53場次，全方位助力兒童健康成長。

??????“自然童年，花開心田”兒童成長友好項目：

??????無邊界課堂，留下童年美好記憶

??????“自然童年，花開心田”兒童成長友好項目，旨在帶領孩子們走出家門，走到沒有邊界的課堂，開展自然科普、勞動實踐、環境保護、體育運動等活動，寓教于樂，讓孩子們擁有童年最美好的記憶。

??????帶著孩子們走進城市里的口袋公園，重新用兒童視角觀察城市送給兒童的友好福利，并從兒童視角提出寶貴意見；走進濕地公園，了解濕地生態系統，發現濕地生態美景，激發孩子們對環境的保護；走進海洋，近距離了解海洋系統，認識海洋生物，參加沙灘趣味運動會，感受來自大海的饋贈。

??????項目組織2次夜觀行動，讓孩子們在大自然中認識昆蟲，并在黑暗的環境下，感受朋友、家人給予的安全感。不少家長表示，“孩子們在活動中，體現了冒險精神，學習了很多昆蟲知識，也打開了好奇心，對自然有了友好認識。”

??????此外，農耕實踐活動，更是鍛煉孩子不怕臟、不怕累的精神。孩子們經過風雨考驗，如期相約走進田野，拔花生、摘花生，感受自然農場帶來的新奇體驗。“孩子們在活動中互幫互助，不僅能增進友誼，也共同在勞動中體驗到辛勤付出后的幸福滋味。”項目有關負責人說。

??????項目按照計劃，還將帶領孩子們來到城市公園，觸摸秋天的自然變化；“打卡”鄉野，感受田野“一歲一枯榮”的景象；走進銀行，體驗銀行工作人員忙碌的一天……以主題式研究性學習、體驗式學習為主的這些活動，讓孩子們學會在課堂之外的廣闊生活中去思考，做到思無界、學無界、行無界，促進兒童個性健康，全面發展。（Hi威海客戶端記者 張宇 文/圖 劉志鵬/圖）