幸福源自對(duì)社會(huì)治理新模式的不懈探索。環(huán)翠區(qū)著力打造“黨建引領(lǐng)、居民自治、信用融合、物業(yè)協(xié)同、網(wǎng)格支撐”的“五位一體”社區(qū)治理共同體，持續(xù)構(gòu)建環(huán)翠特色的社區(qū)治理新格局，推動(dòng)社會(huì)治理提質(zhì)增效、提檔升級(jí)，不斷為居民幸福“加碼”。

　　11月17日下午5時(shí)，熱鬧的歡呼聲從張村鎮(zhèn)魏橋社區(qū)黨群服務(wù)中心傳出，走進(jìn)去一看，一場乒乓球賽激戰(zhàn)正酣，發(fā)球搶攻、撲閃騰挪……白色小球不斷在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，引得小朋友們陣陣喝彩。

　　小朋友們?yōu)樯毒墼谏鐓^(qū)黨群服務(wù)中心？原來，這就是魏橋社區(qū)打造的“四點(diǎn)半課堂”，專門為放學(xué)后處于“空檔期”的孩子們提供托管服務(wù)，孩子們的接送和照料難題迎刃而解，家長們也能安心地度過這“脫節(jié)”的幾個(gè)小時(shí)。

　　魏橋社區(qū)是威海市首家企業(yè)型社區(qū)，1700多戶居民大多是企業(yè)職工。不久前，在社區(qū)走訪調(diào)查中，居民們紛紛提出了生活難題，那就是孩子放學(xué)無人照料。“放學(xué)這段時(shí)間我們還沒下班，孩子沒人照看，我們上班也不安心，咱社區(qū)能不能提供幫助，照顧孩子寫作業(yè)？”社區(qū)居民于洪玉誠懇地說。

　　居民需求就是社區(qū)工作的著力點(diǎn)，如何讓四點(diǎn)半后的孩子有人管？魏橋社區(qū)工作站站長張帥克立馬行動(dòng)起來，召開居民議事會(huì)，共同探討解決思路。

　　在社區(qū)籌劃下，“四點(diǎn)半課堂”正式啟動(dòng)，就設(shè)在社區(qū)黨群服務(wù)中心，由一名社區(qū)工作人員專門負(fù)責(zé)管理。孩子們可以在這里寫作業(yè)、閱讀、玩耍，既解決了孩子們的學(xué)習(xí)問題，又免去了家長們的后顧之憂。

　　這樣的托管服務(wù)受到了家長和孩子們一致好評(píng)。但經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)行，人手缺乏、看護(hù)不專業(yè)、課堂單調(diào)等種種問題相繼出現(xiàn)。想讓“四點(diǎn)半課堂”真正發(fā)揮作用，為家長排憂解難，必須讓專業(yè)人做專業(yè)事，引進(jìn)專業(yè)教育師資力量，讓管理更加規(guī)范。

　　通過多方打聽，張帥克聯(lián)系到了一家注冊(cè)成立公益志愿服務(wù)組織的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，安排專業(yè)的志愿者參與“四點(diǎn)半課堂”的托管工作，又通過和共建單位千山路小學(xué)共建共享，邀請(qǐng)學(xué)校教師走進(jìn)“四點(diǎn)半課堂”，成為學(xué)生的“課外輔導(dǎo)員”和“監(jiān)護(hù)人”。

　　有了青年志愿者和義務(wù)教師加入，不僅課堂管理愈發(fā)井然有序，孩子們的興趣和潛力也漸漸開發(fā)出來。目前，已經(jīng)開設(shè)了乒乓球課、硬筆書法課，豐富多彩、別具特色的課堂內(nèi)容讓孩子在寓教于樂中度過“空檔期”。孩子滿意，家長放心，社區(qū)居民對(duì)此感激不已。學(xué)生孫筱一的家長在社區(qū)微信群里“點(diǎn)名表揚(yáng)”說：“有社區(qū)托管，孩子們寫作業(yè)更專注，最近成績還提高了，實(shí)在太感謝了。”

　　專業(yè)的“社區(qū)帶娃”服務(wù)像一根紐帶，連接了家庭、學(xué)校、社區(qū)，實(shí)現(xiàn)了共建共治共享。“我們將圍繞‘社企共建，樂享魏橋’這個(gè)目標(biāo)，為居民提供更便利的服務(wù)，真正做到為居民排憂解難，不斷增強(qiáng)大家對(duì)社區(qū)的歸屬感。”張帥克說。（來源：張村在線）