??????為實現鯨園小學“弘揚人文教育，實現以文化人”的辦學理念，推進全校師生書寫規范漢字、傳遞漢字文化的責任感和使命感，深入感受中國書法的博大精深，提高教師的研討能力，學生書寫水平。近日，鯨園小學進行了書法節——漢字微課例研討活動。

??????研討活動分模擬講課和聽課評議兩個階段。各教研組老師先分別進行了一個漢字的3分鐘模擬講課，從不同角度進行了筆畫、部首、漢字的模擬試講，通過觀察對比、想象分析、演示示范和實踐操作等環節的進行，展示出了日常教學中是如何對學生進行因字賦形的高階思維能力培養的，觸類旁通地指導了字的寫法，向學生展示了漢字的變化之美，提高了讀帖觀察的能力。新穎的形式，獨到的方法，有助于學生結構的掌握、文化的積淀，知識的拓展。

??????隨后，所有語文教師參與聽課評議，學科帶頭人對具體教學環節作細致分析，指出各老師執教過程中仍需改進的環節，并提出了細致的優化方案。

??????本次漢字微課例研討活動，進一步活躍了鯨園小學書法教學教研氛圍，助力教師專業成長，提高語文教師專業素養。（通訊員?阮笑旭）