?????為了更好地落實“雙減”政策，扎實做好“雙減”工作，同時激發學生對語文的學習興趣，陶冶情操，提升人文素養，12月29日，威海臨港實驗學校組織開展了“語文學科核心素養”綜合活動。此次活動分為“素養測試專場”和“經典誦讀專場”兩個部分。

???? 閱讀素養是學生全面發展重要基礎素養，威海臨港實驗學校一直以來倡導學生全員閱讀，廣泛閱讀，不斷豐厚學生的閱讀積淀，不斷提升學生的閱讀能力和思維品質，提升學生的語文綜合素養。語文備課組精心選題，開展了“素養測試專場”活動。在測試現場，同學們全神貫注，認真作答，爭分奪秒地完成答卷。

????誦讀詩詞可以擦亮眼睛，點燃智慧，提高素質，啟迪人生。為培養學生對經典古詩文的熱愛，使學生了解古詩文的基本知識，提高學生古詩文的鑒賞能力，我校同時舉行“經典誦讀專場”活動，分別為低年級“古詩背誦比賽”和中高年級“國學小名士測試”。

????低年級組以班級為單位分組進行，背誦內容涵蓋了上冊所有必背古詩詞及與之相關的課外拓展詩詞，不僅是對學生背誦古詩詞的一次大檢閱，還激發了學生學習語文的興趣。同學們在背誦中或熱情洋溢，或神采飛揚，他們讀音清晰準確、儀表得體大方，朗朗書聲中充滿著誦讀經典的自豪感，更展示出豐碩的誦讀成果。

????中高年級組則是利用書面形式分別從“智勇雙全”“才高八斗”“飛花令”“妙筆生花”四大方面考察學生的文學素質和綜合素質，強化了學生基本功，加深學生對古詩文的理解，積淀了學生的人文底蘊，讓古詩文的精髓植根于每個學生的內心。

????語文學科素養的提升，不僅在于課堂知識的學習，還在于日常積累、語文實踐。本次語文學科素養活動，讓學生們在多種形式的語文實踐中提升了語文素養和能力，增強了語文學習的興趣，感受到了語文的獨特魅力。我們將不斷拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會，讓語文學習更加豐富多彩！（通訊員 高霞 李明園）