????為響應加強校企合作的號召，把培養高技能人才的工作落到實處，積極探索創新高技能人才培養模式，有針對性的為社會培養人才，注重人才的實用性與實效性。自2020年以來，威海市海韻文化與山東鋁業職業學院已建立起長期合作關系。

????校企雙方經過多輪細節商討，從崗位實習的模式開始，深入探討校企合作開展模式。目前與山東鋁業職業學院田光喜創新工作室深度合作，已先后培養輸送多批實用性人才。

????實習實訓是人才培養方案中的重要環節，是培養學生嚴謹的工作態度和敬業精神；是提高學生的責任意識，為畢業走上工作崗位后，縮短“適應期”，并勝任工作、適應社會打下扎實的基礎。

????海韻文化對于實習生的到來做了充分的準備，除了積極組織實習生的崗前培訓、安全生產知識學習外，將積極健康的價值觀培養、個人全面素質提升作為貫穿整個實習期的重要培訓內容。

????匠心不是口號，海韻文化注重于將匠心精神深埋于每一位實習人員的身上和心中。長久以來，言傳身教，耳濡目染，對精品的堅持、追求和積累，成為實習生們最深刻的感悟。針對學生的專業及個人能力，合理分配到技工崗位、技術崗位、管理崗位等作為儲備，并進一步培養。

????一直以來，威海市海韻文化積極開展校企合作，為學生實訓、實習和就業提供優質的資源保障，注重實習生的實踐教育與教學質量。對實習生的成長培養像打磨兵器一樣，默默無聞卻用心維護，擲地無聲卻溫暖人心。用點滴汗水，灌注著人才的培養與發展。

????對于校企合作的實習生，從知識培訓、操作技巧講解，到實操指導，海韻文化有著完整的一套培養機制，在實際操作過程中安排“以師帶徒”，務必讓實習生在海韻文化有所收獲。

????除此之外，海韻文化還會根據實習生的實際情況，進行合理的崗位調換，讓實習生更綜合、更全面地了解各個崗位的知識。

????頂崗實習是海韻文化與山東鋁業職業學院建立長遠校企合作關系的第一步，未來，海韻文化將從開設共同建設專業，“課程開發”“師資互派”等方向進一步深化校企合作，為校企雙方培養一批又一批優秀的實用性專業人才。

????“剛開始參與工作時覺得不習慣，感覺和學校的學習生活不一樣，但堅持下來后，慢慢習慣了這里的生活和工作節奏，這也是對自己的一種鍛練。”實習生劉飛來到海韻文化后感觸頗深。

????“實習工作雖然有些苦和累，但同事們從不抱怨從沒有牢騷，而是在緊張忙碌中，更加嚴謹的對待，有的時候，比較小的活動，也會全力以赴的去完成，這是一種成就感，更是一種責任感。也許，這就是我實習以來，最大的感悟。”馬柏濤對于實習心得，也是收獲滿滿。

????“一個人所做的工作是他人生態度的表現，一生的職業就是他志向的表示、理想的所在。”實習生代金秀將“師傅”的話牢記心中。