為深化未成年人思想道德建設,落實立德樹人根本任務,文登區澤頭鎮依托新時代文明實踐所,聯合社會公益組織開展“為小”系列“五為”志愿服務活動之“點亮希望、筑夢未來”服務活動,托舉鄉村孩子的五彩夢。
螢火蟲志愿服務隊每周定期為澤頭鎮留守兒童及特殊家庭孩子提供課業輔導、心理疏導、技能拓展、興趣培養等服務。在發展“博文、博悅、博雅、博藝”的基礎上培養、發掘鄉村孩子的潛能。文化課輔導以“快樂學習,主動創新”為授課理念,采用不同于傳統教學方式的現代化教學方式,引導學生們學習,激發學生們的學習興趣與熱情。
對特殊家庭的孩子,注重培養學生的聽課習慣,及時引導學生采取科學的、適合自己的學習方法,并對他們的心理問題進行疏導,抓住閃光點及時鼓勵,給予肯定,提升學生的自信。
在培養孩子們讀圣賢書,立君子品,做有德人的同時,推廣普通話及文明禮貌用語,倡導文明行為,普及安全文明出行、交通文明禮讓、提高自身安全防范意識等常識,樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚,提高學生的文明素質。圍繞文化產業發展的要求,在激發學生藝術潛能的同時,發揮藝術教育“以美冶情,以美啟真,以美引善”的特殊功能,引導學生懂得美、感悟美、踐行美、傳播美。
建設新時代文明實踐所,打造鄉村多彩公益課堂,不僅豐富了鄉村孩子們的課余生活,還豐富了孩子們的興趣愛好,幫助孩子實現多彩夢想。澤頭鎮將重點圍繞道德培育、文體娛樂、勞動實踐等方面精心設計組織開展豐富多樣、形式新穎的實踐活動,傳播文明理念,弘揚時代新風。(來源:文登區澤頭鎮)

螢火蟲志愿服務隊每周定期為澤頭鎮留守兒童及特殊家庭孩子提供課業輔導、心理疏導、技能拓展、興趣培養等服務。在發展“博文、博悅、博雅、博藝”的基礎上培養、發掘鄉村孩子的潛能。文化課輔導以“快樂學習,主動創新”為授課理念,采用不同于傳統教學方式的現代化教學方式,引導學生們學習,激發學生們的學習興趣與熱情。
對特殊家庭的孩子,注重培養學生的聽課習慣,及時引導學生采取科學的、適合自己的學習方法,并對他們的心理問題進行疏導,抓住閃光點及時鼓勵,給予肯定,提升學生的自信。

在培養孩子們讀圣賢書,立君子品,做有德人的同時,推廣普通話及文明禮貌用語,倡導文明行為,普及安全文明出行、交通文明禮讓、提高自身安全防范意識等常識,樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚,提高學生的文明素質。圍繞文化產業發展的要求,在激發學生藝術潛能的同時,發揮藝術教育“以美冶情,以美啟真,以美引善”的特殊功能,引導學生懂得美、感悟美、踐行美、傳播美。
建設新時代文明實踐所,打造鄉村多彩公益課堂,不僅豐富了鄉村孩子們的課余生活,還豐富了孩子們的興趣愛好,幫助孩子實現多彩夢想。澤頭鎮將重點圍繞道德培育、文體娛樂、勞動實踐等方面精心設計組織開展豐富多樣、形式新穎的實踐活動,傳播文明理念,弘揚時代新風。(來源:文登區澤頭鎮)
總編輯:殷洪軍
值班總編:張軍濤
復審:顏燕軍
編輯:劉 悅
值班總編:張軍濤
復審:顏燕軍
編輯:劉 悅




